Entidades de gestión españolas

sábado, 24 de diciembre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 4:11
Desde hace unos meses atrás ha habido un gran debate social sobre temas relacionados con la gestión de derechos audiovisuales. Esto tiene como punto de partida la propuesta que llevo a cabo la anterior Ministra de Cultura, Ángeles Sinde, en la cual pretendía instaurar un canon digital. La respuesta por parte de la población fue bastante negativa, ya que consideraban injusta y necesaria la implantación de esta ley. Finalmente el proyecto no se llevo a cabo, y se quedo como tal, como un proyecto. Pero la polémica ya estaba servida.
En relación a este tema, y para poder tener una idea general sobre el panorama en el que se iba a implantar la Ley Sinde, debemos saber las entidades de gestión que existen actualmente en nuestro país. En primer lugar, debemos de entender como entidades de gestión de la propiedad intelectual “entidades sin ánimo de lucro que tienen por objeto la gestión de derechos de explotación u otros de carácter patrimonial, por cuenta y en interés de varios autores u otros titulares de derechos de propiedad intelectual, deben contar con la autorización del Ministerio de Cultura para funcionar como tales.”, dicha definición la encontramos en el Ministerio deCultura. Hasta el momento hay registradas ocho entidades de gestión, repartidas en tres tipologías diferentes.
Dentro de las entidades de tipo autores, encontramos a:
  • Sociedad General de Autores y Editores (SGAE): se trata de una sociedad española privada que se encarga de gestionar los derechos de autor de sus socios, los cuales están formados por artitas y empresarios del panorama cultural español. Sus principales funciones es cobrar y distribuir los derechos de autor de sus clientes.

  • Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO): es una asociación sin ánimo de lucro que se encarga de gestionar los derechos de propiedad intelectual de los autores y editores españoles. Su misión principal es defender y gestionar de forma colectiva los derechos de propiedad intelectual de tipo patrimonial de sus clientes, entre los que se encuentran autores y editores de cualquier soporte o medio con publicación en España.

  • Visual Entidad de Gestión de Artistas Plásticos (VEGAP): desde el año 1990 es la sociedad encargada de gestionar de forma colectiva los derechos de autor de los creadores visuales (obras creadas por imágenes fijas o en movimiento), que tiene como socios a los autores y sus herederos.

  • Derechos de Autor de Medios Audiovisuales (DAMA): esta entidad de gestión fue autorizada como tal por el Ministerio de Cultura en el año 1999. Este organismo es el encargado de recaudar, gestionar y repartir los derechos de autor de las obras audiovisuales y cinematográficas.

El segundo tipo de entidad es el que hace referencia a los artistas o ejecutantes de la obra, la cual esta formada por:
  • Artistas Interpretes o Ejecutantes, sociedad de gestión de España (AIE): se definen como una sociedad colectiva, democrática, solidaria y sin animo de lucro que se encarga de gestionar los derechos de los artistas a nivel internacional, los derechos que defiende son los que se encuentran dentro de la Ley de Propiedad Intelectual.

  • Artistas Interpretes Sociedad de Gestión (AISGE): como el resto de entidades de gestión se encarga de gestionar los derechos de un apéndice del mundo cultural, concretamente vela por los derechos de actores, bailarines, dobladores y directores de escenas.

Por último, la tipología dedicada a los productores, dónde localizamos a las entidades:
  • Asociación de Gestión de Derechos Intelectuales (AGEDI): es una asociación que trabaja conjuntamente con otra, AIE, pero con al diferencia de que se encarga de gestionar los derechos de los productores fonográficos (video y música).

  • Entidad de Gestión de Derechos de los Productores Audiovisuales (EGEDA): en España es la entidad de gestión que representa y defiende los intereses y derechos de los productores audiovisuales.
Bueno este es el panorama de entidades de gestión del panorama español. Probablemente con el paso del tiempo y con la aparición de nuevos mecanismos tecnológicos aparezcan nuevas entidades de gestión, con el fin de cubrir las nuevas necesidades.
Felices Fiestas!!!!

Ampliando horizontes, rompiendo barreras

domingo, 4 de diciembre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 8:30
En el post de hoy vamos a tratar un tema que no deja indiferentes a nadie y menos a la gente que trabaja en el mundo de la comunicación. Pero para ello debemos conocer en que consiste el sistema WebCast, ya que va a ser el hilo conductor de la entrada de esta semana y nos va a hacer reflexionar sobre la situación actual en relación a los medios de comunicación. Esto se debe a que el sistema WebCast es el encargado de transmitir en directo vía Internet la programación que esta teniendo lugar tanto en la televisión como en la radio. Por tanto, mediante la página Web habilitada para ello podemos ver la misma programación que se esta emitiendo en estos dos medios convencionales sin necesidad de estar frente al televisión o la radio. Pero en la actualidad no todas las cadenas de televisión o de radio han implantado este servicio en la red, y en el caso de que lo hayan hecho no se puede disfrutar de su programación al cien por cien. No podemos olvidar que es un servicio en expiación, como todo lo de Internet, y con el paso del tiempo todas las cadenas y programaciones se podrán visualizar vía Internet, y aquí es donde viene mi reflexión. Si ya podemos leer los periódicos en formato digital, si podemos buscar la información que necesitemos por la red, si encontramos trabajo mediante Internet, si hablamos con nuestros conocidos por este medio, si disfrutamos películas y series en diferido, y si ahora vemos la televisión por Internet y escuchamos la radio del mismo modo, ¿es necesario mantener el resto de medios convencionales a nuestro servicio? Si te pones a pensar dentro de poco todo lo haremos por Internet, y como muchos auguran el resto de medios se quedarán obsoletos. Por son los mismos medios los que han querido amoldarse a Internet, ya que han decidido utilizar este medio como una nueva plataforma para ofrecer sus servicios. Pero por otro lado un medio que no sabe acoplarse de los avances tecnológicos también se quedara en desuso con el paso del tiempo, no podemos olvidar que a pesar de encontrarse en la red no han perdido sus características. Esto se debe a que la radio sigue siendo solo audio, no ha incorporado la imagen y que la televisión sigue siendo la unión del audio y de la imagen. Además, en todo momento esta presente la publicidad, así que considero que dinero no están perdiendo, de todos modos siguen teniendo ingresos monetarios y siguen teniendo audiencia, lo único que ha variado es que llegan de forma diferente a su público.  
Por otro lado, mediante el WebCast se fomenta la interacción entre el medio y su público, ya que en algunos casos mientras se esta disfrutando de la programación se puede comentar con el resto de usuarios los contenidos que se están tratando. Es una nueva forma de acercarse al público y hacerles ver que son importantes para ellos. Un claro ejemplo es la cadena de televisión Telecinco, la cual a través de su página Web oficial ofrece a los usuarios de Internet determinados programas en directo y les proporciona la posibilidad de hacer uso de un chat al mismo tiempo que visualizan el contenido. Además, una vez emitido el programa en directo los usuarios también pueden disfrutar de algunos fragmentos (los que ellos consideren) en diferido. Lo mismo ocurre con la Sexta o Antena 3. En el caso del WebCast aplicado a la radio es algo diferente, ya que Internet actúa como un aparato más que se encarga de emitir toda la programación. En este caso es como la radio del coche o la radio de los teléfonos móviles porque se emite toda la programación pero con la diferencia del chat interactivo. Lo podemos comprobar a través de las páginas oficiales de las emisoras de radio, como es el caso de Los 40 principales.
A modo de conclusión me gustaría decir que considero que el WebCast es un apéndice más de los otros medios de comunicación, los cuales han querido provechar las características de Internet con el fin de llegar a más público. No considero que sea perjudicial para los medios convencionales, ya que como he ido comentando durante todo el post no pretende absorberlos sino ampliarlos. Las razones que he dado principalmente han sido que ofrecen los mismos servicios que los medios de los que provienen, es decir, sigue habiendo publicidad, las características las mantiene, es en directo (a pesar que hay archivos en diferido), les proporciona la publicidad de ampliar su audiencia… y además, les incorpora el elemento principal de Internet, la inactividad entre el emisor y el receptor, que no debemos olvidar que los otros medios si la tienen pero de una forma muy diferente. 

Por último, decir que no son únicamente los medios de comunicación los que están haciendo uso de este servicio, sino que las empresas también están empezando a instaurarlo como método para relacionarse con sus empleados. Esto se debe a que desde hace mucho tiempo las empresas ya utilizaban métodos parecidos, ya que realizaban muchas conferencias. Por lo tanto, esta demostrado que el uso del WebCast es infinito y suponemos que los beneficios tanbien. 

Hasta la próxima! :D

El TDUA

viernes, 25 de noviembre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 9:53
En el año 2004 la Universidad de Alicante creó una empresa de base tecnológica que desarrolla su actividad en el sector de la información y la comunicación orientado a la tecnología digital, que recibió como nombre “Taller Digital de la UA”. La variedad de servicios que ofrece favorece a que el Taller Digital pueda realizar un servicio completo y continuado en todos sus proyectos, ya que pueden llevar a cabo todas las fases. Algunos de estos servicios son, la producción de contenidos digitales en casi todos los formatos, desarrollo y herramientas de entornos informáticos, análisis de demandas de contenidos en la Red, y actividades relacionadas con el diseño, marketing y posicionamiento en Internet. Dentro de la oferta de servicios que poseen los más demandados son la programación y elaboración de aplicaciones Web, debido al gran desarrollo del medio interactivo Internet, ya que gran parte de las empresas han tenido que adaptarse e introducirse en este nuevo medio. Uno de los primeros en solicitar los servicios del TDUA fue la Biblioteca Miguel de Cervantes, mediante el proyecto de la creación y mantenimiento de su biblioteca virtual.
Este primer proyecto le brindo de experiencia y reconocimiento necesario para obtener nuevos clientes, ya que fue una buena forma de promocionarse y demostrar su metodología de trabajo. Esto se debe a que realizaron tareas de gestión, administración, desarrollo y actualización que sirvieron para avalar su trabajo.
Con el paso del tiempo el Taller Digital se ha consolidado como una empresa de servicios informáticos integrales gracias a la aplicación en todo momento de su objetivo inicial “ofrecer todo lo mejor de la mejor manera posible”. 
Durante sus siete años de experiencia profesional han ido aumentando su cartera de clientes, los cuales provienen tanto del sector público como del privado. Algunas de las empresas más importantes que solicitan sus servicios son Microsoft, la CAM, Gibeller y Coes. Respecto al sector público comentar que podemos encontrar como clientes a gran parte de las universidades españolas, como es el caso de la Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Sevilla, Universidad de Valladolid y Universitat de Valencia. Además, de diversos Ayuntamientos, como el de Finestrat o el de Alicante. La última parte de sus clientes, y no menos importante, esta formado por el tercer sector, mediante la presencia de fundaciones sin animo de lucro como la de la ONCE, la del Santander CentralHispano o  Centro de Estudios BlascoIbáñez de Valencia.
Un aspecto positivo para elegir las prestaciones del Taller Digital es su compromiso por la Responsabilidad Social Corporativa. Además, de los certificados y premios obtenidos durante su trayectoria profesional, los más destacados son: El Códigode Confianza Online, el Certificado en conciliación e igualdad, AENOR, PremioTAW 2008 y el premio Universidad Empresa 2005. Y no podemos olvidarnos del personal cualificado que trabaja para ellos, ya que podemos encontrarnos a un equipo de profesionales especializados en muchos ámbitos, como periodistas, diseñadores, programadores, publicistas, gestores documentales…

Por último, me gustaría comentar que me parece una empresa que realiza una actividad muy interesante e innovadora, la cual ha sabido aprovechar el momento de expansión de Internet y que aun tiene mucho trabajo por hacer, ya que dicho medio esta en continuo cambio y no podemos dejarlo de lado. Además, esta constantemente interesándose por todo lo relacionado con la tecnología digital, y un claro ejemplo es cuando entre el periodo de 2009-2010 realizó una investigación sobre los nuevos servicios para entidades públicas y privadas en estos momentos de crisis. La verdad es que a pesar de su corta experiencia ha logrado proyectos muy interesantes y considero que aun esta expandiéndose y dándose a conocer.

Hasta la próxima! :D

Calendario publicitario

sábado, 5 de noviembre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 5:43
El calendario publicitario elaborado para el Centro Comercial Plaza Mar 2 contiene fotografías de diversos bancos de imágenes. La temática elegida son las frutas, por tanto, en cada mes aparecerá una imagen del fruto más característico de dicho mes. Además, las fotografías seleccionadas tienen un toque artístico, ya que no son las típicas que podríamos encontrarnos en un catálogo de productos. Por otro lado, todas comparten un fondo negro. 


PORTADA
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: John T Wong
Colección: Index Stock
Precio: 385 €
Licencia: Derechos protegidos
Duración: Un año

ENERO
Fruta: Uva
Fuente: Fotosearch
Fotógrafo: ---
Colección: ---
Código: 42-21781128
Precio: 50 €
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada


FEBRERO
Fruta: Pera
Fuente: Istockphoto
Fotógrafo:  ---
Colección: ---
Código: 13060976
Precio: 10 €
Licencia: Derechos protegidos
Duración: Un año


MARZO
Fruta: Fresa
Fuente: Fotosearch
Fotógrafo: ---
Colección:  Pure Stock
Código: 157r-010051
Precio: 89 €
Licencia: Libre de derechos
Duración: Ilimitada


ABRIL
Fruta: Kiwi
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Zoonar/Murat Subatli
Colección: Imagebroker RF
Código: IBK-63336
Precio: 399 €
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada

MAYO
Fruta: Cereza
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Zoonar/unknown
Colección:  ZOONAR GMBH LBRF
Código: ESY-000977587
Precio: 60€
Licencia: Low-Budget RF
Duración: Ilimitada

JUNIO
Fruta: Melón
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Pixtal
Colección:  -----
Código: WE042323
Precio: 399€
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada


JULIO
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Arco Images / Larssen
Colección:  Imagebroker RF
Código: IBK-104920
Precio: 399€
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada

AGOSTO
Fruta: Ciruela
Fuente: Fotosearch
Fotógrafo: ---
Colección: ---
Código: x12832152
Precio: 150€
Licencia: Libre de derechos
Duración: Ilimitada

SEPTIEMBRE
Fruta: Melocotón
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Jean Louis Bloch Lain
Colección: Photocuisine
Código: SSE-017839
Precio: 385€
Licencia: Derechos protegidos
Duración: Un año

OCTUBRE
Fruta: Manzana
Fuente: Fotosearch
Fotógrafo: ---
Colección: ---
Código: u11366234
Precio: 59 €
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada

NOVIEMBRE
Fruta: Mandarina
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Fotosearch
Colección: ---
Código: GOU-u22152791
Precio: 269 €
Licencia: Royalty Free
Duración: Ilimitada


DICIEMBRE
Fruta: Granada
Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Matthias Mayer
Colección: Panther Media.
Código: ESY-000183458
Precio: 60 €
Licencia: Low-Budget RF
Duración: Ilimitada


CONTRAPORTADA


Fuente: Age Fotostock
Fotógrafo: Stefanie De Buhr
Colección: Panther Media
Código: ESY-000206384
Precio: 60 €
Licencia: Low-Budget RF
Duración: Ilimitada


Espero que os guste. Hasta la próxima!

Tú aquí, tú allí y tú... ahora lo vemos

viernes, 21 de octubre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 9:08
internetPor todos es sabido que Internet ha movido montañas, con esto me refiero a que con la incorporación de este nuevo medio de comunicación a la vida cotidiana de la sociedad muchos han sido los cambios que se han tenido que llevar a cabo en todos los ámbitos con el fin de adecuarse, incorporarse y aprovecharse de Internet. Pero aún hay algunos aspectos que no han realizado modificaciones para adaptarse a cada una de las prestaciones de este medio, y por tanto, no están aprovechando al cien por cien las características de Internet. Uno de los casos más significativos es el que se trato el pasado mes de Julio en la Conferencia Internacional sobre educación y nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza, dónde se trabajo con un articulo que hablaba sobre la alfabetización en los de medios de comunicación en la enseñanza superior. Un claro ejemplo de lo que se trato en la EDULEARN 2011 es el escaso orden que existe en el material elaborados por los universitarios en la red. Esto lo podemos observar en nuestra propia licenciatura, la cual se trata de una carrera dentro del ámbito de la comunicación dónde se realizan gran cantidad de trabajos audiovisuales que son distribuidos por diferentes páginas Web.


Una de las más utilizadas es el canal multimedia Youtube, ya que los estudiantes depositan sus vídeos creados para realizar una práctica de una asignatura determinada. Si realizas una búsqueda del material que han en dicha página realizado por estudiantes de Publicidad y RR.PP. de la UA encontraras aproximadamente 344, los cuales no tienen ninguna codificación ni orden determinado para que a la hora de realizar la búsqueda sea más fácil. El único aspecto que poseen dichos vídeos depende de los creadores que a la hora de incorporarlo al canal lo han titulado con un nombre determinado que en muchos casos ayuda a saber la procedencia del vídeo y su contenido. Por esta razón consideramos que debería de realizarse algún tipo de organización para todo el material que existe en Youtube, ya no solo para la Universidad de Alicante y la carrera de Publicidad y RR.PP. sino para todas y cada una de las Universidades y todas las carreras que imparten, con el fin de facilitar al almacenamiento y reproducción de los mismos. Además, creo que es necesario que no solo se ordene los vídeos que se encuentran en Youtube sino todo el material elaborado por los estudiantes a lo largo de su vida académica, como es el caso de los blogs creados por estudiantes a petición de los responsables de las asignaturas para realizar el trabajo de la misma, páginas Web, imágenes...
Ahora me voy a centrar exclusivamente en una de tantas posibilidades que pueden existir para ordenar el gran número de videos que se encuentran en Youtube. Mi propuesta consiste en crear dentro de Youtube un canal propio de cada universidad, en nuestro caso la UA, dónde cada usuario pueda subir todo aquel material que tenga relación con esta institución. Con esto me refiero a realizar un canal personal por universidad, como existe actualmente en los ayuntamientos, dónde cada uno posee su propio canal y depositan sus videos en él. Un claro ejemplo es BenidormTV.
Posteriormente, seleccionarían la licenciatura, diplomatura o grado al que hace referencia el video que se sube a la Web, con el fin de tener ordenado por carreras todo el material para así facilitar la búsqueda. Por supuesto, existirá un apartado dedicado a la UA en general, es decir, cabe la posibilidad que el video que se suba no haga referencia a ninguna carrera concreta sino a la Universidad en si.
Una vez seleccionado la carrera a la que corresponde el video se pasaría a otro proceso de ordenación, dónde los usuarios seleccionarían la asignatura, ya que la gran parte de videos son realizados a petición del profesorado en relación a un trabajo determinado. También, se incluiría un apartado general, ya que cabe la posibilidad que el material no haga referencia a ningún trabajo ni nada relacionado con una asignatura pero sí sobre una carrera concreta.
Por último, los estudiantes o profesores que suban material al Youtube tendrían la labor de especificar en el titulo del video el número del trabajo o práctica a la que pertenece el material, en el caso de no ir numerada el titulo que la identifica, con la finalidad de situar todas las practicas o trabajos de un tema determinado en un apartado, para que así no estén todos los materiales de una misma asignatura juntos y sin ninguna diferenciación. Además, los usuarios deberían rellenar de forma obligatoria la descripción del video donde se incluiría información de los autores, el contenido que podemos encontrar y el año de elaboración. Puesto que las personas que realicen la búsqueda obtengan la mayor facilidad posible a la hora de localizar el material necesario. Por tanto, es de vital importancia seleccionar de forma adecuada la carrera y la asignatura, pero sobre todo, incluir en el titulo el material didáctico al que hace referencia y cumplimentar de forma correcta la información relevante del video. 
Finalmente, os propongo un ejemplo relacionado con nuestra licenciatura.

Canal UA
  • Licenciatura de Publicidad y RR.PP.
    • Asignatura: Documentación Audiovisual
      • Titulo del video: Práctica 2 “Tipo de orden para los vídeos del Youtube” (María Vaello)
-   Descripción: En este vídeo encontramos dónde se puede encontrar toda la información relevante de la práctica 2 elaborado por María Vaello Enríquez en el curso académico 2011-2012.

Hasta la próxima!!!

¿Y ahora qué?

domingo, 2 de octubre de 2011 - Publicado por Maria Vaello Enríquez en 13:42
Actualmente mucha es la oferta de estudios de post grado que encontramos en el mercado, esto se debe principalmente a la necesidad que tienen los universitarios a especializarse en una rama concreta de su ámbito, ya que cuando finalizan sus licenciaturas o diplomaturas la gran mayoría comparten los mismo conocimientos y actitudes a causa de haber obtenido la misma formación. Además, el mercado laboral de estos momentos es muy amplio, es decir, hay una gran cantidad diferentes puesto de trabajo donde se llevan a cabo diferentes labores, esto provoca la necesidad de profesionales especializados en un aspecto concreto, ya que así se desarrolla mejor la tarea.
Por otra parte, en estos momentos de crisis es necesario tener una buena formación académica para encontrar un buen trabajo, ya que en los tiempos que corren no abundan las ofertas laborales y a más formación más posibilidades hay de encontrar un trabajo. En relación a este aspecto comentar que muchos estudiantes al finalizar sus carreras no encuentran trabajo entonces deciden seguir estudiando para así ampliar su curriculum académico. Esto es una buena forma de ampliar su abanico de posibilidades y de aprovechar los malos momentos que estamos viviendo. 

Ahora nos vamos a centrar en los estudios de post grado que tienen relación con la asignatura "Documentación Audiovisual".  Dentro de este ámbito hay dos masters destacados, pero con diferente especialización pero sin desvincularse la documentación. 

El primero de ellos es el máster de DocumentaciónAudiovisual: Gestión del conocimiento en el entorno digital, que ofrece la Universidad Juan Carlos III de Madrid y co organiza con Instituto RTVE. El principal objetivo del master es la formación de profesionales de alto nivel en el sector audiovisual mediante el aprendizaje de conocimientos sobre el almacenamiento, organización, gestión y análisis de documentos audiovisuales multimedia. 

Dicho máster va dirigido a titulados universitarios de cualquier facultad o escuela técnica superior y a diplomados universitarios. No debemos olvidar que las plazas son limitadas, concretamente solo podrán disfrutar del máster 30 alumnos, suponemos que los que mayor nota académica hayan obtenido.

El profesorado que imparte las clases de lunes a jueves de 17:00 a 20:00 horas proviene de la Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Navarra, Universidad Carlos III de Madrid, filmoteca española, televisiones privadas y autonómicas y la corporación de RTVE. 

Su precio es de 4.800 euros, con la posibilidad de obtener beca y con la posibilidad de encontrar trabajo estable en el sector de aplicación del master. 
Los 60 créditos que componen el programa del master están divididos de la siguiente manera:
40 módulos, seminarios y conferencias. Concretamente hay 8 módulos, con sus respectivos apartados, y 5 conferencias programadas.
8 créditos las prácticas profesionales en empresas e instituciones audiovisuales, que corresponden a 200 horas laborales. Las práticas se pueden realizan durante los meses de verano en cualquier institución de la Coloración RTVE o durante el curso en empresas como: Filmoteca Española, Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, ECAM. Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid, La Sexta, CervantesTV.es, Fundación Borau, etc.
12 créditos en el sistema de evaluación.

Por tanto, podemos observar que dicho master tiene parte práctica y teórica, además de prácticas en empresa que servirá para que los estudiantes apliquen los conocimientos obtenidos durante los 11 meses que duran estos estudios complementarios. 

Por último, comentar que los interesados en este master pueden presentar las solicitudes hasta el 7 de octubre. En el caso de necesitar información la podéis encontrar en la página Web de la Universidad o solicitarla vía teléfono (966248603) o e-mail (mdoca@ceas.uc3m.es) 

El otro master destacado es el Máster de DocumentaciónDigital que ofrece la Universidad Pompeu i Fabra de Barcelona. Se trata de un master online que este año cumple su 14ª edición que tiene como objetivo principal proporcionar a los alumnos una sólida cultura digital basada en los conocimientos y habilidades necesarias para crear, gestionar y explotar de forma eficiente documentos digitales. El máster va dirigido a profesionales innovadores de la información y la documentación, como pueden ser bibliotecarios, documentalistas, informativos, diseñadores Web y arquitectos con una formación universitaria. 

Este máster se puede obtener siempre que hayas obtenido los 63 créditos que lo forman, los cuales están divididos en dos años. Estos crecidos están comprendidos en 9 asignaturas y en cada una de ellas pueden acudir 40 alumnos. 

Al tratarse de un máster online la gran parte del estudio recae en la entrega y superación de los ejercicios y del proyecto final. Por tanto, es muy importante la participación en el foro de debate, la realización de los ejercicios y la del test, pero este último tiene un peso significativo. 



En este caso, la preinscripción se podrá llevar a cabo siempre y cuando hayan plazas disponibles. Comentar que su precio es de 4.510 euros. La preinscripción la podéis realizar mediante este link:


Asimismo, estos son algunos de los muchos másters que podemos encontrar en el ámbito de la documentación, ya que muchas otras Universidades ofrecen estudios de post grado especializados en otros campos. Algunos de los más interesantes son los siguientes:

Bueno espero que os sirvan de ayuda todos los enlaces proporcionados. 

Un saludo! y hasta la próxima :P